Miért éppen az úszás?

A fiataloknak valószínűleg még kevés rossz tapasztalatuk vagy emlékük volt a vízzel kapcsoltban, ezért az úszáshoz való hozzáállásuk még könnyen formálható. Bátrabbak, kisebb a félelemérzetük és gyorsabban tanulnak, mint azok, akik idősebben kezdenek neki az úszás módszereinek elsajátításához. Fiatal korban könnyen kialakul a kötődés az oktatóval, így feltétel nélkül megbíznak benne, aki pedig játékokkal és ügyességi feladatokkal tudja a kicsiket motiválni, így nem érzik a feladat komolyságát. 

Óvodásainknál a 3-6 éves időszak épp oly érzékeny a fejlődésében, mint az első gyermeki évek, hiszen csontozatuk erősödik, növekedésnek indul, ezzel együtt izomzata is fejlődik, közösségbe kerül, és elkezdi kialakítani társas kapcsolatait is. Ebben az életszakaszban kialakított rendszeres tevékenységek meghatározzák a gyermek életvitelét, ezért az úszásnak nem szabad hiányoznia ebből az életkorból sem. Ezért alakítottunk ki az elmúlt 5 év során egy olyan speciális vízi foglalkozási szisztémát, képzési módszertant, amely alkalmazásával ez a korosztály játszva tanulhat a vízben látványos fejlődése mellett. A célunk az, hogy az iskolába érkező gyerek váljon vízbiztossá, legyen kellő ismeretük a víz és a vízben végzett mozgásos cselekvések kedvező hatásairól, veszélyeiről, tudjon úszni legalább egy úszásnemben, valamint a kivételesen ügyes gyerekeket a helyi úszószakosztály felé irányítsuk.

Az úszásoktatásunk eredményességét a városban szervezett iskolák közötti verseny eredményei is mutatják, hiszen a legnagyobb számban benkás tanulók álltak a rajtkőre, és a legtöbb érmet is ők hozták el.

                                                                                  Zalán Csaba
                                                                                testnevelő tanár